内容简介

本书从结构、功能、文化三个角度切入, 以老舍的《四世同堂》《龙须沟》《茶馆》以及情景剧《我爱我家》120集剧本为研究材料, 概括性地描写了现代汉语称谓语系统 ; 同时根据问卷调查, 揭示现阶段留学生掌握和使用称谓语的情况, 发掘出教材在他们学习与习得称谓语过程中所扮演的角色。以上述研究结果为参照, 本书分析了现有教材中称谓语的处理在结构、功能、文化三方面的可取之处与存在的问题, 并进一步探讨了对外汉语教材中称谓语的选择和处理的几项基本原则。

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