内容简介
本书采取扎根实地的研究方法, 以一所学校为真实场景, 探讨在学校生活中, 形塑学生行为的各种规训技术与策略, 学生如何通过各种抗拒行为寻找逃逸的空间, 即“规训”与“抗拒”在学校生活中是怎样表现的。本书采取一种融入反思与近距审视相结合的眼光, 试图在教育理论与教育事实之间构筑起对话的长廊, 把握学生生活中的真情实感和日常生活, 反省其背后深刻的教育社会学意义, 期望借此拓展教育理解和批判的空间, 进入一种重要的教育学追问, 以探寻教育之道, 并以此思考人的生存之道, 最终改进教育实践, 提升教育思想, 启发教育智慧, 润泽教育生活。
